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學得輕松 玩得愉快

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 -----煙臺市毓皇頂幼兒園數學課紀實

 

這是一堂別開生面的數學課。

 

老師笑瞇瞇的走進教室,說:“小朋友們,今天讓對對碰五兄弟帶我們來玩一個比較大小的游戲!”說著,老師將一張大掛圖掛在了白板上。

 

“小朋友們看一下,今天飛飛象、酷酷獅、斑斑虎、機靈貓、淘氣鼠這五兄弟給我們帶來了什么?”

 

“氣球!”小朋友們異口同聲地回答。

 

“他們的氣球有什么區別么?”

 

“顏色不一樣!”

 

“有的大,有的??!”

 

“對了!它們的氣球顏色不一樣,大小也不同。今天我們就跟這五兄弟學習一下怎么比較大小。下面我們就通過動畫看一下這五兄弟是怎么比較大小的?!?/span>

 

老師熟練的將光盤放入VCD中,小朋友們的注意力立即轉移到了電視上,千字童為小朋友們精心設計的flash教學動畫片開始了。

 

“這個是淘氣鼠,它手里有氣球……”

 

“淘氣鼠的氣球最小……”

 

“精靈貓來了……”

 

…………

 

“酷酷獅的氣球也很大……”

“飛飛象的氣球都飛到天上去了……”

 

小朋友們一邊看一邊嘰嘰喳喳的議論著。動畫片結束了,小朋友們還沉浸在故事情節里面呢。老師笑著對孩子們說,"誰能告訴我動畫里說了什么問題?" "我知道,老師,讓我說!"一個穿黃衣服的男孩踮著腳,高高地舉著手急切地說??吹贸?,舉手的學生太多,他生怕失去這次機會。 "歡歡,你說。" "是飛飛象、酷酷獅、乖乖虎、機靈貓、淘氣鼠比誰的氣球大。"  "歡歡真聰明!表揚她!"老師話音未落,教室里頓時響起了很有節奏的拍手聲,"嗨、嗨、嗨,你真棒!"學生們齊齊刷刷地伸出大拇指。

 

“動畫片大家都看完了,下面是我們的游戲操作時間,看一看那一組小朋友心靈手巧,游戲完成的又快又準。好,我們現在開始!”

 

教室里立即熱鬧起來,孩子們呼啦一聲拿出了教具,兩人一組,每組一套數學對對碰教具。然后,面對面的坐下來,開始了斗智斗勇的游戲較量。

 

一個穿紅連衣裙的小女孩和一個穿黃上衣的小男孩一組,只見他們熟練的將各自的小卡通背對對方擺好,然后各自推出一個滑到教具的戰區,兩個人小心的對視一眼,小男孩忍不住將自己的小卡通轉了過來,然后迫不及待的把頭伸到對方那里看了一下。然后一邊將小卡通滑到答題區,一邊嚷道:“噢!我的大,我的是獅子,我先答題!”“下次就是我的大了!”小姑娘不甘示弱的回應了一句,并把自己的小卡通滑到了答題區。老師在教室里來回的巡視,看到這一幕,不由自主的微笑著點了點頭。

 

不一會兒,孩子們先后玩完了一局游戲,紛紛舉起小手。

 

“老師,我們已經完成了!”

 

“老師,我們也完了!”

 

“老師,我全做對了!”

 

“我也都做對了!”

 

…………

 

“今天,小朋友們的表現都非常的好。通過游戲,大家都學會了怎么比較大小,請小朋友們想一下,在我們的身邊,還有哪些東西可以進行比較大小???”

 

“我知道……”

 

“我知道……”

 

我先說!”

 

 “好,一個一個的來,大家舉手,老師叫到誰誰說,看那個小朋友最聽話!小萍,你先說?!?/span>

 

“我的書包比小林的大?!?/span>

 

“嗯,很好!晶晶,你說?!?/span>

 

…………

 

在孩子們五花八門的發揮中,一堂數學課結束了。

 

課后,上課的次老師對記者說:“以前我們上數學課都是自制教具,自編故事,一堂課我們要準備很長時間,費時費力,效果有時還不理想。自從千字童數學對對碰進了我們課堂,不光為我們帶來了一套有趣實用的教具,還為我們帶來了一套全新的教學方法,我們老師解放了,孩子們學得輕松多了?,F在我們的數學課堂是生機盎然,妙趣橫生,孩子們發展的健康又全面!”


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